La innovación es cambio intencionalmente enderezado a un objetivo, previsto como valioso que representa una mejora para la Institución Escolar. (Dalin 1978). La innovación es un cambio; pero poseyendo una cualificación específica a saber, se lleva a cabo deliberadamente con el fin de mejorar la praxis existente, en perspectiva de ciertos objetivos predeterminados.
La mejora del sistema educativo, en relación con sus objetivos específicos, es un rasgo escencial en la innovación educativa, constituyendo el término y justificación
del proceso de cambio.
Lo que interesa de la innovación educativa es la situación terminal, en cuanto a los efectos que surte en el sujeto del cambio o sistema innovado.
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